Carrera docente.

Programa del Espacio Curricular en que se lo evalúa: Se evaluará calidad y pertinencia de la propuesta pedagógica; Claridad y coherencia discursiva en la enunciación de los componentes del programa; Justificación de la propuesta; Inserción del espacio curricular en el área y en la carrera; Rigor y relevancia científica, social y cultural del recorte efectuado; Especificación de la o las modalidades didácticas seleccionadas (curso, taller, seminario, laboratorio, etc.) y su consistencia respecto de la definición del tipo de espacio curricular; Explicitación de perspectivas teóricas y modos particulares de producción del conocimiento en el área disciplinar correspondiente; Pertinencia y adecuación pedagógico-disciplinar de los objetivos propuestos; Contenidos; Contextualización, originalidad y pertinencia de la metodología de trabajo propuesta; Evaluación; Actualidad, pertinencia, carácter público y plural de los materiales bibliográficos seleccionados; Corrección y cohesión lingüística del escrito; Comprensibilidad de la propuesta y su justificación.

Enunciación de temas y/o actividades de Investigación, Extensión y Representación que proyecta para el próximo período: Se evaluará pertinencia temática y metodológica de los temas y/o actividades de investigación: Relevancia de la línea temática propuesta y su vinculación con el espacio curricular; actualidad y pertinencia de las referencias bibliográficas; adecuación de los criterios metodológicos | Pertinencia y factibilidad de las actividades de extensión: Relevancia de las acciones propuestas  y su vinculación con el espacio curricular; posibles vinculaciones con instituciones y/u organismos; adecuación de los criterios metodológicos | Participación en actividades institucionales: participación en instancias institucionales académicas; representación institucional en órganos de gobierno u otras instituciones vinculadas al ejercicio profesional.Para mayor precisión, recomendamos revisar el Anexo III de la Resolución Nº 446/2024 de “Régimen de Carrera y Concursos Docentes de la Universidad Nacional de Villa María”

Abordaje pedagógico didáctico de un contenido del programa del espacio curricular en el que se lo evalúa: Se evaluará: Calidad y claridad de la propuesta pedagógica didáctica para el abordaje de un contenido; Pertinencia con el propósito formativo del espacio curricular; coherencia teórico metodológica de la propuesta de abordaje de un contenido.

Pertinencia, adecuación y factibilidad de las actividades de investigación y/o extensión en relación al cargo en el que se evalúa.

Participación en actividades institucionales: Se evaluará: Participación en instancias institucionales académicas; representación institucional en órganos de gobierno u otras instituciones vinculadas al ejercicio profesional.